Categoria: Didattica

Nell’insegnamento occorre un profondo cambiamento di prospettiva per fare un salto di qualità che ci consenta di interpretare una didattica non al rimorchio dei mutamenti che stiamo vivendo (non essere cioè il tender di una locomotiva che si aggrappa disperatamente al trainante cercando di non sganciarsi) bensì interprete e stimolo critico. Se è vero che…